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首都师范大学教育学专业2019年招生信息是怎么样的？这是很多想要报读该校的同学都很想要知道的问题，下面，网络小编针对学校的专业招生信息做了如下介绍，希望能对同学们有所帮助.

一、基本信息

二、专业简介

首都师范大学教育学专业的建设始于1955年，著名教育家傅任敢先生是教育学科的奠基人。现拥有“教育学”一级学科硕士和博士学位授予权，在2012年教育部学位中心组织的教育学一级学科评估中，学科排名提升至国内同类专业第六名。 教育学专业以为国家和北京市培养教育领域专业人才为基本定位，确立了“精细化培养”理念，基于理论学习与实践锻炼相结合的培养模式，为社会输送了大量优秀教育工作者。

三、主要课程

教育学专业的专业核心课程包括：教育基本原理、中国教育史、外国教育史、心理学概论、教育心理学、教学论、课程论、德育原理、教育行政与学校管理、教育社会学、教育哲学、教育经济学、教育研究导论、比较教育学、教育统计与测量、教育法学、教育技术学。为了奠定坚实的学术基础、拓展就业领域，本专业还开设了诸多选修课程，如发展心理学、青少年心理学、人格心理学、教科书研究、教育文化学、国外教学论流派、中外教育改革专题、教育人类学、教师专业化、教育咨询与治疗、教育与社会创业、课程与教学设计、质性研究方法等。

四、招生要求

1、录取时往届生与应届生一视同仁。

2、对享受教育部和各省(自治区、直辖市)教育主管部门规定的政策性加分投档的考生，首都师范大学认可考生其中最高一项加分，但原则上最高不超过20分。投档后，首都师范大学按照考生实考分数进行录取。

3、在内蒙古自治区，首都师范大学采取专业志愿清的录取原则。

4、在江苏省，首都师范大学对进档的考生采取“先分数后等级”方式录取，选测等级要求为AB。

五、培养目标

主要培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有扎实宽阔的教育学和心理学的基础知识，掌握现代教育科学的基础理论和思想方法，具有较强的教育实际工作能力，富有创新精神和实践品格的教育学、心理学教学、科研、管理、咨询的高级专门人才。具有从事教育科学研究、管理及专业学科课程教学的能力，解国内外教育科学研究的前沿理论、教育改革的实际状况和发展趋势。

六、就业方向

报考国内外相关专业的学术研究生与教育硕士;在中小学从事教育教学、研究与管理工作;在相关公司、企事业单位、社区从事教育培训、教育咨询以及教育管理等工作。近三年平均有44%的学生保送或考取北京大学、北京师范大学等国内知名高校攻读硕士学位;12%出国留学，如美国哈佛大学、匹兹堡大学等;其他在各级各类学校、政府机关、企业等单位从事教学、科研、管理等各项工作，如北京宣武红旗大学、天津津南区教育局、央视市场研究股份有限公司、北京外企服务集团等。

七、教育学专业小知识

我国新型师生关系的特点

1、尊师爱生。尊师与爱生是相互促进的两个方面。

2.、民主平等。不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。 (师生平等的要义在于理解学生)

3、教学相长。含义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。

4、心理相容。指的是师生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作

以上内容就是有关首都师范大学教育学专业招生方面的全部信息了，若同学们或者家长朋友还有疑问，可以通过网站右侧的联系方式向我们的专业老师进行咨询。