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长春师范高等专科学校音乐教育专业2019年招生信息是怎么样的？这是很多想要报读该校的同学都很想要知道的问题，下面，网络小编针对学校的专业招生信息做了如下介绍，希望能对同学们有所帮助.

一、基本信息

二、专业简介

音乐文化是衡量一个地方整体社会环境的重要标尺。音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育作用的价值和功能可以成为教育的武器，让学生对他人、世界以及社会的世界观有所改善，要力求通过音乐教育让校园充满和谐氛围。

三、主要课程

(一)公共基础课 公共基础课主要开设思想政治、文化知识、体育、计算机基础等课程。

(二)专业理论技能课

1.教育类课程：《小学教育学》，《小学心理学》，《小学音乐教法》，《小学教育科研法》等相应的专业理论课程。

2.音乐基本理论课程： 乐理、音乐欣赏等课程

3.专业技能类课程：开设视唱、声乐、钢琴、舞蹈、美术、歌曲创编，即兴伴奏等课程。

(三)教育实践课程 　　教育实践包括教育调查，教育见习和教育实习等。

(四)选修课 　　选修课包括礼仪、书法、手风琴、电子琴、小型乐曲配器、电脑音乐作曲、小学教师心理讲座、微格教学、电脑美术设计等。

四、招生要求

录取体检要求：按教育部、卫生部、中国残联联合印发的《普通高等学校招生体检工作的指导意见》标准执行。

(1)身高标准：男生165cm以上，女生155cm以上;

(2)身体健康、五官端正、体型匀称、口齿清晰、有较强的普通话基础和语言表达能力;

(3)无精神病史、肝炎病史及慢性病史;

(4)报考的学生需要加试唱歌、跳舞、朗读、绘画及特长展示。

五、培养目标

音乐教育培养学生具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力，了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的艺术修养以及培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。

六、就业方向

1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师;

2、专业文艺团体演奏、唱员、创作员;

3、社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、音乐辅导员;

4、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。

5、以独到艺术专业层面的思维与审美，为各机构、企业内部进行各类活动组织与策划，如户外宣传、品牌推广、产品研发、内外部年会等。

七、音乐教育专业小知识

音乐教育在构建和谐校园的过程中，能够促进情感和心性的和谐发展，能够让个体和音乐之间拥有一种对应的心灵，让内心比较深沉的情感得到唤醒，让人的人格和心灵得到创造。我国的经济社会在不断的发展，物质化的生活逐渐的被张扬开来，人们尽最大努力追求物质欲望的时候，人类对自身的理想、感情、都变得非常的脆弱和淡薄，促使人类的心灵深处变得极其偏私、狭窄。例如：达尔文曾指出，若将智力的发展放在首位，而让文化艺术的熏陶严重忽视，会促使偏激的人格发育。因此，在智力方面是人类需要具备的，而更加具备的是美好以及健康的情感和心灵，并且其情感和心性要得到和谐的发展。在大学的教育中，一些人的情感教育严重的缺乏，在学生被不断的培养之后，所展现的一定不是综合素质较强的。

以上内容就是有关长春师范高等专科学校音乐教育专业招生方面的全部信息了，若同学们或者家长朋友还有疑问，可以通过网站右侧的联系方式向我们的专业老师进行咨询。