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射阳职业技术教育中心校数控技术应用专业2023年招生

作者:邵寒梅发布时间:2023-08-20 22:25浏览量:
内容摘要:数控技术应用专业是一个还不错的专业,很多准备读中职的学生都准备报考这一专业,射阳职业技术教育中心校2023年招生工作已经开展了一段时间了,学校也是开设有数控技术应用专业的,那么射阳职业技术教育中心校数控技术应用专业怎么样呢?招生要求是什么呢?针对这一问题,老师做了相应内容分享,一起来看一下吧。 专业基本情况 现专业代码 660103 基本学制 3-4年 原专业代

数控技术应用专业是一个还不错的专业,很多准备读中职的学生都准备报考这一专业,射阳职业技术教育中心校2023年招生工作已经开展了一段时间了,学校也是开设有数控技术应用专业的,那么射阳职业技术教育中心校数控技术应用专业怎么样呢?招生要求是什么呢?针对这一问题,老师做了相应内容分享,一起来看一下吧。

专业基本情况

现专业代码660103
基本学制3-4年
原专业代码051400
原专业名称保留
对口高职专业数控技术等
对口本科专业机械设计制造及其自动化
培养人才目标本专业培养数控技术应用的操作与维护人员

数控技术应用专业介绍

培养目标

本专业坚持立德树人,面向制造类企业,培养从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设备的管理、维护,营销及售后服务等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:具有识读与绘制零件图、装配图的能力。掌握机械基础知识和基本技能、懂得机械工作原理,能准确表达技术要求。

录取规则:

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核,综合评价,择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限,进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求:必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求:对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生,按加分或降分后的总成绩降序排列,从高分到低分择优录取。

6、录取顺序:依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则,相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时,按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下,按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时,按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法:专业安排按志愿优先的办法进行确定,专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿,若第一志愿满额,则在其所报第二专业志愿未满的情况下,安排至该专业,以此类推。考生所填报志愿都不能满足时,服从专业调剂的,按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂,则作退档处理。

报名时间春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名,也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式:需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

射阳职业技术教育中心校数控技术应用专业招生有分数要求吗

射阳职业技术教育中心校是一所职教中心,专业不单独设置分数,报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

射阳职业技术教育中心校简介

学校地址:盐城 合德镇发鸿街北首

射阳职业教育中心校位于风景旖旎的“丹顶鹤故乡”黄海之滨——射阳。她是一所“国家级重点中等职业学校”,创建于1983年,学校占地面积400亩,分东西两个校区,融高职大专、职业高中、综合高中于一体。

江苏射阳职业高级中学位于风景旖旎的“丹顶鹤故乡”黄海之滨——射阳。她是一所“国家级重点中等职业学校”,创建于1983年,学校占地面积400亩,分东西两个校区,融高职大专、职业高中、综合高中于一体,设有机电技术应用、电工电子、计算机技术与应用、现代农业、园林、电子商务、数控技术及应用、模具设计与制造、服装工艺等13个专业,50个教学班,师生员工3000多人。学校规模宏大,环境优雅,拥有科技楼、实训楼、图书馆、报告大厅、学生社团活动中心、学生公寓、演播室、校园互联网、模拟银行、实习超市、组培室、电子商务室等现代化设施,是一所高质量、有个性、现代化的职业教育窗口学校。

学校遵循“适应终身学习,适应终身发展”的办学思想,以“勇于争先,长于实干,乐于奉献”为创业精神,以“一切为了学生,为了学生一切”为服务宗旨,以“合格+特长”为培养目标,以能力本位为教学模式,本着“先成人,后成才”的育人理念,一向以“管理严格,教风严谨,学风笃实”而著称,一贯施行“封闭式管理、开放式教学”,建立、健全了科学、规范的一日常规管理制度,注重管理过程的制度化、个性化、人性化,形成了“教师工作舒心,学生学习安心,家长在家放心”的喜人局面。

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