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音乐(声乐)培养目标

本专业方向培养德、智、体、美全面发展，具备良好艺术文化素质和较全面的音乐专业科学理论，系统地掌握音乐表演基本理论和实践技能，具有较强的艺术创新意识和舞台演唱、音乐剧表演、钢琴伴奏、音乐辅导、群众文艺辅导能力。

音乐(声乐)主要课程

计算机应用基础、基本乐理与视唱练耳、数码钢琴与伴奏、舞蹈形体训练、基础和声与伴奏编配、合唱训练与指挥、世界音乐史与名作赏析、声乐艺术指导、歌曲写作基础、声乐、歌唱语言正音训练、声乐表演训练、声乐作品排练、即兴伴奏。

音乐(声乐)就业方向

社会文艺团体、文体机关、企事业单位、社区、中小学等部门。

音乐(器乐)专业培养目标

本专业方向培养德、智、体、美全面发展，综合素质高、艺术修养好、理论功底深、演奏技术精，具有较强的社会实践和创新能力，能够在文化艺术专业团体，高、中等艺术专业学校，文化传播媒体，以及企事业单位、党政机关等部门领域，从事舞台表演、教学辅导、文化艺术传播、艺术经营管理、新闻、宣传等群团组织工作的技术技能人才

音乐(器乐)专业主要课程

计算机应用基础、基本乐理与视唱练耳、数码钢琴与伴奏、舞蹈形体训练、基础和声与伴奏编配、合唱训练与指挥、世界音乐史与名作赏析、器乐、器乐合奏、舞台表演训练。

舞蹈专业概况

舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体 为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

舞蹈专业主要课程

舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈学;作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程等;

舞蹈专业概况

舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体 为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

舞蹈专业主要课程

舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈学;作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程等;