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南通大学教育科学学院专业大全

南通大学教育科学学院设有小学教育、学前教育、应用心理学、教育技术学等4个本科专业，均为江苏省高等学校重点建设专业。小学教育专业获国家级卓越小学教师培养项目(学校)、江苏省高校品牌专业建设工程一期立项，学前教育专业获江苏省卓越教师培养项目(学校)。南通大学学前教育专业创办于1984年。在16年培养专科层次幼儿园教师的基础上，2000年开始培养本科层次的幼儿园教师，是省内继南京师范大学之后最早进行本科幼儿园教师人才培养的高校，迄今已有32年专业办学历史。近几年来，招生规模逐年递增，每年招生80人，接受“5+2”本科专业学生40人左右，现有在校本科生342名。

南通大学教育科学学院优势

南通大学教育科学学院在教学手段上，专业课程全部运用多媒体教学，将学生无法亲临的一些实践活动用多媒体呈现出来，通过观摩、讨论，提高教学效果，切实提高课堂教学质量。在评价方式上，着力提高学生的专业核心能力和就业竞争力，实施全面考核。在考核内容上，主要考核学生分析问题、解决问题和综合能力;在考核形式上，专业理论课程考核注重课堂讨论、读书笔记、合作学习等，采用笔试和口试相结合的方式;技能课程考核采用“课程汇报”的方式，全面展示学生课程学习的成果。

南通大学教育科学学院专业简介与培养目标

学前教育专业简介：学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。

学前教育专业培养目标：培养具备学前教育专业知识，能在学前教育机构从事教学和研究工作的骨干教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。

南通大学教育科学学院专业简介与培养目标

小学教育(师范)专业简介：小学教育(师范)专业以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。学院的小学教育专业获国家级卓越小学教师培养项目(学校)、江苏省高校品牌专业建设工程一期立项。

小学教育(师范)专业培养目标：培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强实际工作能力、研究能力的小学语文、数学、英语、科学、综合实践活动、品德与生活(社会)等课程的教师，以及教育科研人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

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