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我知道你的烦恼，学习不顺心的时候，就回忆一下自己昔日的成功和辉煌，不要使自己过于悲观；快快乐观豁达起来吧！那些知道如何完成任务，达成目标，兑现承诺的人对于组织来说犹如黄金一样宝贵。这个因素比其他任何因素都更能够显示出一个人的执行潜能。

今年，毕业季的到来，加上幼师行业在社会上的发展形势，有很多学生都在咨询成都成工幼师学校的学前教育专业都要学哪些课程?老师整理了以下相关信息，希望对同学们有所帮助。

　培养目标：适应区域基础教育改革发展需要，主要面向农村与社区幼儿园，培养拥护党和国家的教育方针，热爱家乡，热爱幼儿教育事业，德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，系统掌握学前教育基础理论知识，具备学前教育教学能力、基本科研能力、创新能力及必要的艺术才能，能够胜任托幼机构保教和科研工作的高素质幼儿教师。

成都成工幼师学校主要课程：普通心理学、教育学原理、中外教育史、学前教育学、幼儿发展与教育心理学、教育科研方法、幼儿园课程、幼儿保健学、琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩教具制作与环境创设、幼儿舞蹈创编与技法、儿歌表演唱等。

就业去向：主要就业岗位是学前教育机构;相关就业岗位是学前教育研究机构、咨询机构、早教机构等。

就业前景

随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”

　　以上就是成都成工幼师学校学前教育专业需要学习的课程介绍。对于同学们来说，选择一门专业学习是决定了以后的发展，所以同学们选择读幼师对于以后的发展还是有着很大发展空间的。

学前教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

拓展阅读：

学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。学前教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不应求。尽管各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。

生活一直都是美好的，虽然有辛苦的奔波，有人情的淡漠，也有偶尔的碰壁和受挫，有许许多多的痛和不幸，然而，这些都不能掩饰了生活的美好，生活中总有许多值得我们追求和向往的东西。生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。